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幼儿园交通标志课件

以下便是小编收拾的幼儿园交通标志课件,一路来看看吧!

活动目标:

1、 熟识常见的交通标志,借助已有的履历,对交通标志进行分类。2、 在察看、评论争论、游戏的措施中前进对交通标志的敏感性。3、 愿意介入游戏,引发对交通标志的兴趣。

活动筹备:

1、 交通标志的幻灯片。

2、 交通标志牌数个。

3、 小白兔角色。

4、 马路场景。

活动历程:

一、 引入课题,引发幼儿熟识交通标志的兴趣

本日小白兔想去城里买萝卜,在路上发明有许多它不熟识的标记,不知道该怎么走了,以是来就教小同伙了。

二、 看课件熟识交通标志

1、 不雅看交通标志的课件,自由认读:

(1)、你们知道这些是什么标记吗?

(2)、请幼儿和 左右幼儿自由评论争论

2、集体评论争论

(1)请幼儿说说这些交通标志代表什么意思

(2)重点评论争论不熟识的交通标志

3、根据交通标志上的颜色请幼儿进行分类,向导幼儿找出规律

(1)你们有没有发明禁止标志是什么颜色?跟其余标志有什么不合吗?

总结:禁止标志的底色都是血色,而且有血色斜线

(2)预期警告标志和通畅标志,要求同上

三、情境游戏

模拟马路情境,让幼儿自己不止园地,带着小白兔去菜场买萝卜。

1、 在指定的地方摆上交通标志牌。

2、 在游戏历程中发明问题,个别办理。

活动反思:

在上这节课之前我还感觉蛮有信心的,觉得自己该筹备的都筹备了,经由过程和外园孩子认识时,发明他们对交通标志也有所懂得,心想应该没什么问题了,上完课后我发明原本问题多多。首先,我在选这节课的时刻工具斟酌的是我本班的孩子,因为我们才开始进入“交通对象展览会”这个主题,孩子之前也没有太多这方面履历,以是我在班上试上这节课的时刻孩子的谈话和兴趣照样对照积极的。而我选用上课的这个班孩子他们已经进行过这个主题了,孩子对这些交通标志都已认识和懂得,我在对他们上一遍孩子肯定是不感兴趣的,以是上到后来自己都没什么信心了,在本该有重难点的地方也是促带过。这是我今后要留意的地方,假如今后要借用外园孩子上课,要从他们的启程点去选择课。在到后面游戏,可以多设计几个菜场出口,这样孩子就能从不合的道去不合的菜场。还有这节课我选择的交通标记并不是孩子常日常见认识的,孩子们能说出来也是灌注贯注给他们的。这也激发了我的思虑;哪些标志是中班年岁孩子必要懂得和掌握的?在他们对标记认识后可以做一些什么延伸活动?总之,经由过程这节课我懂得到自己不够的地方,信托在今后的事情中肯定会留意这些问题。谢谢张师长教师和电教组里所有师长教师对我的赞助。

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